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工商管理碩士教育,即MBA教育,自20世紀初濫觴于美國哈佛商學院,如今已走過百年歷程。毫無疑問,哈佛創(chuàng)造的MBA教育模式,對世界各國無數(shù)商界乃至政界領袖的培育,從而對人類社會與經(jīng)濟的發(fā)展,做出了不可替代的重要貢獻。
2008年,哈佛商學院在百年院慶之際開始反思現(xiàn)行MBA教育存在的問題。斯里坎特·M·達塔爾(Srikant
M.Datar)等三位哈佛教授和研究人員,基于廣泛的資料收集、深度訪談和眾多知名商學院的變革案例研究,深度剖析了工商管理教育(特別是美國和歐洲)的現(xiàn)狀、面對的問題與可能的應對策略。這種反思是非常有必要的。據(jù)我所知,美國人針對MBA教育的深度反思,這已是第三次。第一次是約50年前,第二次是約20年前。在我看來,隨著經(jīng)濟全球化的加速推進和以中國為代表的新興經(jīng)濟體的崛起,對MBA教育的再思考和MBA教育模式的變革,可能會越來越頻繁。
1991年,我國正式開辦工商管理碩士(MBA)學位教育。中國人民大學與MBA教育的淵源,可以追溯到20世紀80年代,中國人民大學是最早參與國家創(chuàng)辦MBA教育的咨詢院校之一。1983年,中國和加拿大兩國第一次開展以工商管理教育為主要合作內(nèi)容的“中加管理教育項目”(簡稱CIDA項目),中國人民大學就是成員單位之一;1985年,作為中國人民大學的副教務長和我校CIDA項目的負責人,我親身參與了該項目的實施。我們與加拿大麥吉爾大學等四所院校建立合作,選派中方優(yōu)秀中青年教師赴加拿大培訓,同時與麥吉爾大學合作編撰教材,開展學術交流。此后于1990年,中國人民大學又首開先河,在全國招收了第一批工商管理碩士(MBA)學員39人。學校在教學和師資方面給予了高度重視,師資團隊以國內(nèi)外知名教授為主體,包括黃達、高鴻業(yè)、陶湘等教授。本人也有幸成為這個團隊中的一員,為MBA學員授課,并且和同學們建立了深厚的師生情誼。1991年,中國人民大學成為首批MBA教育試點院校。1994年,全國MBA教育指導委員會成立,首任教指委主任為時任我校校長的袁寶華先生�？梢哉f中國人民大學的教育者們見證著我國MBA教育的每一步發(fā)展。
我國的工商管理碩士即MBA教育已走過了20年歷程。從發(fā)展速度、所取得的成就看,MBA教育取得的成績是可喜的,目前全國開辦MBA項目的院校已達236所,為各行各業(yè)輸送了成千上萬的畢業(yè)生。如本書所指出的,MBA學位已被視為尋找體面工作的“金鑰匙”和高層職位的“敲門磚”。我們培養(yǎng)的MBA畢業(yè)生,不僅改變了自己的命運,也為我國經(jīng)濟特別是企業(yè)管理和金融創(chuàng)新貢獻了智慧。MBA教育的發(fā)展速度,如同我國經(jīng)濟迅速崛起一般,可能令我們自己都感到驚訝。相比美國MBA教育的發(fā)展,我們可能至少走過了他們50年走過的路,這個時候,我們至少應該展開第一次“反思”了,例如在經(jīng)濟全球化的背景下,我國的工商管理教育該如何創(chuàng)新、是否需要創(chuàng)建本土的管理理論、我國的商學院該如何發(fā)展等,可能都是值得研究并深刻反思的。
當志宏同志跟我提及要翻譯這本書時,她談到了目前在全球范圍內(nèi)針對MBA教育問題的討論,以及我們自己對MBA發(fā)展的想法與思考。我欣喜地感受到,我國的工商管理教育者,正在前瞻性地思考并規(guī)劃MBA教育的未來。我一直認為,缺乏對中國傳統(tǒng)思想的吸收,缺乏對中國傳統(tǒng)文化和當代中國企業(yè)管理的系統(tǒng)研究,在管理教育和研究中言必稱哈佛是沒有出路的。學習和運用西方管理思想,必須充分考慮中國的國情、中國的實踐,絕不能全盤西化,只能有選擇地吸收,而且要有創(chuàng)新。作為校長,我近年來一直思考的問題之一是中國人民大學如何在加強國際性的同時,堅持高等教育的本土特色。不過,他山之石,可以攻玉。本書的翻譯為我們了解西方正在進行的MBA教育創(chuàng)新提供了深入、翔實的資料,這對于我們構建具有中國特色的工商管理教育體系具有重要的借鑒意義。
立足我國經(jīng)濟改革和企業(yè)發(fā)展的實踐,總結經(jīng)驗、提升理論,這兩個著眼點是我國新時期商科教育和管理理論創(chuàng)新的關鍵點。另外,對中國古代管理思想中許多優(yōu)秀的、共同性的管理知識進行系統(tǒng)化、條理化的梳理,與世界共享,也是我們的管理學者、MBA學子及企業(yè)家應致力的事業(yè)。中國人民大學商學院正在這方面展開深入的探索:一方面,積極引進和吸收西方學術研究的最新成果,與國際MBA教育全面接軌。2010年,中國人民大學商學院順利通過EQUIS認證,這標志著國際管理教育權威認證體系對中國人民大學商學院品牌、教學質量和科研能力的充分認可。另一方面,一大批具有扎實學術功底的教師熱情地投身于總結中國管理理論的行動中,他們在這方面不僅取得了豐碩的研究成果,而且及時將這些理論應用于MBA教學,為培養(yǎng)兼具本土和國際視野的優(yōu)秀管理人才做出了貢獻。秉承理論聯(lián)系實際的優(yōu)良傳統(tǒng)與銳意進取的創(chuàng)新精神,中國人民大學商學院一直走在我國MBA教育的前列。我相信,終有一天,中國的商學院將躋身世界知名商學院之列。
（中國人民大學校長、教授、博士生導師）
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