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當(dāng)成長(zhǎng)遇見(jiàn)媽媽
2016-03-17 作者: 林立 來(lái)源: 經(jīng)濟(jì)參考網(wǎng)

  小又兒不睡覺(jué),被我訓(xùn)哭了。4歲了,看著她入睡前還要把最心愛(ài)的小貓放到我枕邊,給我掖好被角,偷偷摸著我的胳膊,抽噎著睡著,我不禁汗顏,自詡為偉大媽媽的我,真的變成她眼里的“大灰狼”了嗎?

  我用我的標(biāo)準(zhǔn),衡量自己為一個(gè)好媽媽,因?yàn)槲医o她買最貴的玩具、最新的衣服、最有意思的繪本,每周領(lǐng)她轉(zhuǎn)戰(zhàn)各個(gè)游樂(lè)場(chǎng),吃她最喜愛(ài)的披薩,這些所有的好,就因?yàn)樗淮蔚目?,灰飛煙滅了嗎?

  我要求她9點(diǎn)上床、9點(diǎn)半必須睡覺(jué)的規(guī)定,是“為了誰(shuí)好”呢?我要求她必須穿上襪子才能在地板上玩兒的規(guī)定,是“為了誰(shuí)好”呢?我要求她一天刷兩次牙,又是“為了誰(shuí)好”呢……

  當(dāng)我將這樣一串“為了誰(shuí)好”的例子與同事交流時(shí),潛意識(shí)里期望得到他們的同情及安慰,也及時(shí)得到了。可等當(dāng)這一切都如風(fēng)飄過(guò)剩下我自己時(shí),我才知道,這些都是我的心魘,我是在和自己做斗爭(zhēng),我沒(méi)有站在一個(gè)孩子的立場(chǎng)考慮她的感受,我除了命令,就是她的必須執(zhí)行。

  只因?yàn)槲沂菋寢?,我?biāo)榜著我愛(ài)她。而我也在這個(gè)恰好的時(shí)間遇到了這本恰好的書。

  《孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題》,是我敬愛(ài)的于老師和好友歡子的杰作,也是我2016年第一本認(rèn)真拜讀的育兒類圖書。

  教育,愛(ài),修和智慧,是這本書,帶給我最完整的、小又兒遇見(jiàn)我的,同時(shí)需要我們一起面對(duì)問(wèn)題的處理方式。

  教育,是以身作則。

  愛(ài),是平等關(guān)愛(ài)。

  修,是修正言行。

  智慧,是大狐貍對(duì)付小狐貍。

  而我也在讀過(guò)此書后,明確知道了,我的那些困擾,是我站在了一個(gè)太高的山上,我認(rèn)為理所當(dāng)然的東西,強(qiáng)硬地加在了小又兒的身上,我用一個(gè)成年人的心態(tài)對(duì)待一個(gè)連1000個(gè)常用字都不會(huì)的小狐貍身上,是我的方式用錯(cuò)了。

  每個(gè)家庭的每對(duì)父母,遇到了太多我所說(shuō)的“別人家的孩子怎么那么好”“不哭不鬧乖乖的”,而實(shí)際是,我們?cè)谟龅筋愃茊?wèn)題時(shí)的處理方式的差別,導(dǎo)致后來(lái)孩子的各種反抗或順從。

  孩子的成長(zhǎng),不是我們過(guò)多的參與,而是探索,科學(xué)的探索。

  今天的我,面對(duì)小又兒更多層出不窮的問(wèn)題時(shí),依舊會(huì)感覺(jué)自己要?dú)獗?,但我更?huì)讓自己:1.深吸兩口氣;2.速度放慢3秒鐘;3.蹲下來(lái)先抱一抱她;4.等她哭完,然后再用我的大狐貍方式解決這些“麻煩”們。

  我用冰心翻譯的紀(jì)伯倫的《倫孩子》,結(jié)束今天的“任務(wù)”吧:

  你們的孩子,都不是你們的孩子

  乃是生命為自己所渴望的兒女。

  他們是借你們而來(lái),卻不是從你們而來(lái)

  他們雖和你們同在,卻不屬于你們。

  你們可以給他們愛(ài),卻不可以給他們思想。

  因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?

  你們可以蔭庇他們的身體,卻不能蔭蔽他們的靈魂。

  因?yàn)樗麄兊撵`魂,是住在明日的宅中,那是你們?cè)趬?mèng)中也不能想見(jiàn)的。

  你們可以努力去模仿他們,卻不能使他們來(lái)像你們。

  因?yàn)樯遣坏剐械?,也不與昨日一同停留。

  你們是弓,你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢。

  那射者在無(wú)窮之間看定了目標(biāo),也用神力將你們引滿,使他的箭矢迅速而遙遠(yuǎn)的射了出來(lái)。

  讓你們?cè)谏湔呤种械膹澢蔀橄矘?lè)吧。

  因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭,也愛(ài)了那靜止的弓。

(《孩子的問(wèn)題都是父母的問(wèn)題》,包豐源 著,中華工商聯(lián)合出版社,2016年3月第一版)

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