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走進山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“山西機電”）李粉霞勞模創(chuàng)新工作室，一排排展柜中，栩栩如生的太空艙、精致小巧的企鵝、配合精密的鐘樓……一件件構(gòu)思精妙的學(xué)生技能作品無不讓觀者體味其中蘊含的工匠之心。
李粉霞在工業(yè)機器人技術(shù)實訓(xùn)中心講授工業(yè)機器人操作與編程課程。（學(xué)院供圖）
在山西機電，提到李粉霞，同事稱她為“數(shù)控鐵娘子”。這個稱呼源于2004年山西機電首次組隊參加全國數(shù)控技能大賽的經(jīng)歷。李粉霞恰逢孕期，但她不想放棄這次實踐鍛煉的機會，主動請纓，與團隊老師一起備戰(zhàn)比賽。最終，李粉霞在數(shù)控技能大賽中獲得數(shù)控銑工職工組第一名?！斑@個女老師的那股子拼勁兒真厲害！”當(dāng)時在場的參賽選手和裁判都大為贊嘆。回到學(xué)校，“數(shù)控鐵娘子”的稱呼就傳開了。
李粉霞常對青年教師說，“數(shù)控人”身上要有四股“勁兒”：一是要有時不我待、真抓實干的實勁，同時也要踏實做事、實在做人，用扎實的學(xué)識教好學(xué)生；二是要有拼勁，率領(lǐng)團隊在技能大賽中，不畏強手，敢于拼搏，為自己的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)；三是鉆勁，要有對專業(yè)知識追求極致的鉆研精神，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深耕細(xì)作；四是闖勁，要堅守教育情懷，要在職教領(lǐng)域不?！瓣J關(guān)”，年輕教師更要擁有創(chuàng)新精神。
在李粉霞看來，只有創(chuàng)新，團隊才有進步的靈魂、不竭的動力與旺盛的生命力。她率先尋求校企合作之路，率先開展“理實一體化”教學(xué)模式改革，開發(fā)賽訓(xùn)融合課程；率先開展“社團傳、導(dǎo)師幫、師傅帶、大賽練”的傳、幫、帶、練四級傳幫帶培優(yōu)工程；率先為本科院校和海外學(xué)員開展師資培訓(xùn)，承擔(dān)國培項目；率先成立數(shù)控技能大師工作室……
也因此，李粉霞率領(lǐng)的教師團隊培養(yǎng)出了一大批和他們有著相同秉性和品質(zhì)的杰出人才，她教的畢業(yè)生中獲全國技術(shù)能手30人、全國冠軍12人、全國五一勞動獎?wù)?0人。
近年來，李粉霞先后被評為全國教書育人楷模、國家級教學(xué)名師、中國特色高水平專業(yè)群帶頭人、全國機械行業(yè)先進制造領(lǐng)域領(lǐng)軍人才、首批“全國高校黃大年式教師團隊”帶頭人、全國職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團隊帶頭人。
李粉霞說，作為職業(yè)教育工作者，自己慶幸趕上了職業(yè)教育大發(fā)展的好時代?；厥?3年執(zhí)教路，她鼓勵每個學(xué)生用技能追夢圓夢，為了讓更多職教學(xué)子的人生更加出彩，“我愿意為所熱愛的職業(yè)教育事業(yè)奮斗終生，愿意為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠貢獻自己的所有力量?！?/p>
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