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教育部正在醞釀對(duì)小學(xué)入學(xué)年齡規(guī)定“松綁”，學(xué)校在優(yōu)先保障年滿(mǎn)6周歲兒童入學(xué)的前提下，可考慮接收將滿(mǎn)6周歲的兒童入學(xué)。(中國(guó)廣播網(wǎng)12月7日)
有很多網(wǎng)友對(duì)兒童入學(xué)年齡“松綁”表示贊同，認(rèn)為這是一種靈活務(wù)實(shí)之舉。但筆者認(rèn)為，小學(xué)入學(xué)年齡不宜提前，而且就應(yīng)該實(shí)行“一刀切”。理由主要有以下兩條。
其一，所謂“松綁”，松到什么程度？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)法確定�，F(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)是以9月1日為界實(shí)行“一刀切”，但問(wèn)題是，差兩個(gè)月零幾天的孩子怎么辦？差三個(gè)月的孩子怎么辦？家長(zhǎng)都想讓孩子提前入學(xué)。當(dāng)然，你可以把時(shí)間界線再推遲，三個(gè)月、四個(gè)月、五個(gè)月……但不管推遲多少個(gè)月，總有一些孩子因?yàn)橥沓錾藥滋�、一個(gè)月而不能入學(xué)，他們的家長(zhǎng)同樣有意見(jiàn)，希望再推遲一點(diǎn)——這如何是好？我們總得以某個(gè)時(shí)間點(diǎn)為界實(shí)行“一刀切”，相比而言，9月1日這個(gè)時(shí)間點(diǎn)其實(shí)最合適不過(guò)。
其二，“松綁”必然使得孩子的入學(xué)時(shí)間越來(lái)越早。當(dāng)別人的孩子5歲都能上小學(xué)時(shí)，誰(shuí)愿意讓自己的孩子6歲才上學(xué)？結(jié)果是，家長(zhǎng)們相互攀比，中國(guó)兒童上學(xué)時(shí)間越來(lái)越早。而把孩子過(guò)早地關(guān)進(jìn)學(xué)校，小小年紀(jì)就沒(méi)有多少自由玩樂(lè)的時(shí)間，就要在應(yīng)試教育的苦海里撲騰，他們的知識(shí)過(guò)早增加，他們的天性過(guò)早喪失，這對(duì)于孩子的身心發(fā)育和未來(lái)成長(zhǎng)絕對(duì)不是什么好事。
不管是希望孩子早一點(diǎn)上小學(xué)，還是擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”，從根本上講都是應(yīng)試教育惹的禍，是應(yīng)試教育帶來(lái)的群體性焦慮。而不管是規(guī)定年滿(mǎn)6周歲的孩子才能上小學(xué)，還是以9月1日為界實(shí)行“一刀切”，在客觀上都是對(duì)應(yīng)試教育的有力糾偏，讓所有孩子都晚一點(diǎn)上學(xué)，也是為了防止應(yīng)試教育進(jìn)一步惡化。
前英國(guó)教師協(xié)會(huì)主席德博拉·羅森女士指出：家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子在7歲之前就開(kāi)始接受學(xué)校正規(guī)教育，如果孩子5歲時(shí)就上學(xué)，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)造成很大傷害。實(shí)際上，在德國(guó)、澳大利亞等國(guó)家，很多家長(zhǎng)都愿意晚一點(diǎn)送孩子上學(xué)，以便“讓他們?cè)谌雽W(xué)前發(fā)育得更充分些”。
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