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針對社會上反響較為強烈的幼兒園高收費問題，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅25日表示，教育部對此非常關注，目前正在積極協(xié)調發(fā)展改革委和財政部等相關部門，準備出臺幼兒園收費標準的暫行辦法。(8月26日《齊魯晚報》
如今，義務教育實現(xiàn)了一費制，大學收費也要經(jīng)嚴格審核，惟獨幼兒教育收費成了一個監(jiān)管盲點。幼兒園的高收費早已經(jīng)讓年輕的父母們不堪重負。因此，上述新聞甫一出現(xiàn)，網(wǎng)上即一片叫好聲，網(wǎng)民們在大倒苦水的同時，希望能盡快改變幼兒園高收費的現(xiàn)狀。因為，中國目前幼兒的學前教育費用要遠遠高過高等教育，這顯然是很不正常的。
續(xù)梅在教育部例行新聞發(fā)布會上說，學前教育屬于非義務教育階段，這個階段采取的收費政策是合理的經(jīng)費分擔機制，也就是說家長要繳納一定的費用。她強調，合理的收費分擔機制絕不意味著是高收費，更不意味著是亂收費。
——這話聽起來是沒錯的，是符合民意的。錯的似乎是民辦的幼兒園擅自提高收費標準。然而，什么叫"合理的收費分擔機制"？現(xiàn)在的幼兒園多數(shù)已經(jīng)市場化了，當民辦幼兒園無法獲得政策上的優(yōu)惠，它必然把費用轉嫁給家長。孩子各種各樣的學前費用動輒一兩千元一個月，占了一個家庭收入的三分之一到四分之一，可以說，所有的費用都由家長全包，何談"分擔"？誰跟老百姓分擔？分擔了什么？
眾所周知，一個城市，只有極少數(shù)的公立幼兒園，其費用由財政負擔，不過，有資格進入的，多是一些有權有錢人的孩子，與普羅大眾無關。事實上，國家已經(jīng)把學前教育推向了市場。有專家稱，就當前的教育格局來說，學前教育的重要性被極大地忽視了，成為我國各級教育中最為薄弱的環(huán)節(jié)。2005年的數(shù)據(jù)顯示，全國近6000萬3歲—6歲的兒童，只有2179萬人入園就讀，入園率僅為36.3%。我國幼兒教育占公共教育經(jīng)費的比重，一直維持在1.2%—1.3%的水平，這一比例在巴西是5.1%，墨西哥是8.9%，泰國是16.4%�！晕覈陙砀咚僭鲩L的財政盈余，作遠遠低于一些窮國的學前教育投入，也好意思說什么"合理的經(jīng)費分擔機制"？
現(xiàn)代科學研究表明，6歲前是人的行為習慣、情感和人格品質基本養(yǎng)成的重要時期。這一時期的幼兒智力發(fā)展狀況不僅能為今后的基礎教育做好準備，也為高等教育和終身學習打下良好的基礎，學前教育的重要性就在于它能夠影響人的一生，自然也影響一國的國民素質。因此，不少西方發(fā)達國家，如德國、美國，已經(jīng)把學前教育視為民族競爭力的重要組成部分，政府也編列了學前教育的發(fā)展規(guī)劃。英國在布萊爾當首相的時候，已經(jīng)啟動了學前教育變成義務教育的工作，日本也開始著手推動學前教育免費化的進程。由此可見，將幼兒教育納入免費義務教育已是世界發(fā)展的必然趨勢。對我們而言，如果目前做不到，最起碼應該把發(fā)展學前教育納入重要的議事日程，提升幼兒教育的地位，將其納入公共服務的范圍，普及和發(fā)展幼兒教育。至少，在收費上面，應像教育部官員說的那樣，真正實現(xiàn)"合理的經(jīng)費分擔機制"，而不能把學前教育的重擔統(tǒng)統(tǒng)推給年輕的家長們——這是一個國家的責任，也是謀劃未來的必然。
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