身為影視傳播學(xué)著名學(xué)者，尹鴻還是第一次遇到這樣的別扭，在他的體檢表格里，工作人員把院系一欄的“傳播”填成了“船舶”；著名社會(huì)學(xué)教授李強(qiáng)也不得不面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，他所主持的講座有可能不會(huì)特別火爆，之前還需要通過(guò)大幅海報(bào)、BBS等多渠道進(jìn)行“預(yù)熱”；作為著名憲法學(xué)學(xué)者，王振民為了給學(xué)生頒發(fā)證書(shū)，不得不“私刻公章”，還被人懷疑要干壞事，原因是他所在的法律系暫時(shí)沒(méi)有公章。
前些年發(fā)生在清華大學(xué)的這些故事，真實(shí)而尷尬。畢竟這所大學(xué)的文科傳統(tǒng)中斷了數(shù)十年之久，清華，在公眾認(rèn)知中變成了“以工科著稱”。
1952年，清華經(jīng)歷了一場(chǎng)院系調(diào)整，文學(xué)院、法學(xué)院和理學(xué)院等院系陸續(xù)被調(diào)整到其他院校，從此由多院制的綜合大學(xué)變成了多科性的工業(yè)大學(xué)，開(kāi)始肩負(fù)起培養(yǎng)“紅色工程師”的使命。
因此當(dāng)這所大學(xué)開(kāi)始恢復(fù)文科時(shí)，用得更多的詞不是“建立”或“成立”，而是“繼承”、“復(fù)建”和“香火傳承”。2009年清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院成立，歷史學(xué)家余英時(shí)在賀信中，甚至用“從劫灰中浴火重生”來(lái)形容。
4月24日，清華大學(xué)將迎來(lái)百年校慶。這一百年中，最初的留美預(yù)備學(xué)校，發(fā)展為清華學(xué)堂，又壯大為清華大學(xué)。而她所身處的國(guó)家，經(jīng)歷了混亂、戰(zhàn)爭(zhēng)、新政權(quán)的成立，也發(fā)生過(guò)文化大革命和改革開(kāi)放。
研究者稱清華的命運(yùn)與中國(guó)的命運(yùn)緊密相連，實(shí)際上，清華文科傳統(tǒng)的修復(fù)，也與這所大學(xué)在一個(gè)日益平衡和多元的社會(huì)中的定位息息相關(guān)。
在不久前召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，清華大學(xué)宣布計(jì)劃在2020年達(dá)到世界一流大學(xué)水平，并在2050年躋身世界一流大學(xué)前列。這其中，“文科是重要的組成部分，”按照主管文科的副校長(zhǎng)謝維和的話說(shuō)，“作為一所綜合性大學(xué)和世界一流大學(xué)，沒(méi)有文科是不行的�！�
離去
作為清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，尹鴻教授是1999年從北京師范大學(xué)被引進(jìn)到清華的。當(dāng)時(shí)，由于新聞與傳播學(xué)院尚未成立，他只能在人文與社會(huì)科學(xué)院下屬的傳播系任教。臨行前，有師大同事勸他：“清華是不錯(cuò)，但文科比我們差遠(yuǎn)了，你將來(lái)一定會(huì)后悔的�！�
這番勸說(shuō)并非毫無(wú)道理。作為當(dāng)時(shí)主管文科的校領(lǐng)導(dǎo)，清華大學(xué)原黨委副書(shū)記胡顯章至今還記得這樣一組數(shù)據(jù)：根據(jù)《科學(xué)技術(shù)管理》1997年發(fā)布的中國(guó)大學(xué)1995年評(píng)估材料，清華大學(xué)的文科排名僅為122位，不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他綜合性大學(xué)，也明顯落后于一些理工類甚至純工科院校。
清華校史專家黃延復(fù)介紹說(shuō)，自從院系調(diào)整后，清華的中文系、外文系、哲學(xué)系、政治系、經(jīng)濟(jì)系和社會(huì)學(xué)系都被并入其他學(xué)校，就連圖書(shū)館的相關(guān)資料也被調(diào)撥出去，至1958年共向外校調(diào)撥圖書(shū)超過(guò)18萬(wàn)冊(cè)。
偌大的清華園，當(dāng)時(shí)唯一與文科沾邊的恐怕只有音樂(lè)室，以及圖書(shū)館館藏的30萬(wàn)冊(cè)珍貴古籍善本及甲骨文、青銅器等一批珍貴文物了。
在這樣的背景下恢復(fù)文科，困難可想而知。李強(qiáng)現(xiàn)在的身份是清華大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，但他記得，2000年社會(huì)學(xué)系建立之初，只有8個(gè)編制的指標(biāo)。
現(xiàn)任清華大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)王振民也回憶道，1994年法律系招收第一個(gè)研究生的時(shí)候，連碩士點(diǎn)還沒(méi)有，“我都害怕辦不下去了”。
如今，王院長(zhǎng)坐在“明理樓”的辦公室里接受采訪。這座建筑面積達(dá)一萬(wàn)平方米的大樓，始建于1997年，由前國(guó)家副主席榮毅仁定名。這讓清華法學(xué)院成為全國(guó)第一個(gè)擁有獨(dú)立辦公大樓的法學(xué)院，也成為第一個(gè)擁有獨(dú)立的法律圖書(shū)館的法學(xué)院。
更讓王振民津津樂(lè)道的是布置在走廊上的“法學(xué)院歷史”。在這些紫色邊框裝飾的展板上，既有國(guó)際法大家王鐵崖，也有最高人民法院前任副院長(zhǎng)端木正，還有在1945年擔(dān)任中國(guó)駐聯(lián)合國(guó)常任代表的蔣廷黻，以及參與二戰(zhàn)后“東京審判”的梅汝璈等。他們與清華大學(xué)法學(xué)院有密不可分的關(guān)系。
按照王振民的說(shuō)法，清華的法學(xué)教育基本是與這所學(xué)校同步成長(zhǎng)的。在清華還是留美預(yù)備學(xué)校的年代，大約有2.2%的留學(xué)生攻讀法律。及至1929年清華大學(xué)法學(xué)院正式成立，第一任院長(zhǎng)即為著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳岱孫。當(dāng)時(shí)的法學(xué)院，除了法理學(xué)系、政治學(xué)系，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)系和社會(huì)學(xué)系，包括錢(qián)端升、張奚若、程樹(shù)德等許多知名學(xué)者皆出自清華法學(xué)院門(mén)下。
1947年入學(xué)的朱镕基，多年后在告別清華大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)職位發(fā)表演講時(shí)說(shuō)，自己讀書(shū)時(shí)常到張奚若家中，坐在地上聽(tīng)這位“民國(guó)炮手”縱論天下，“大罵國(guó)民黨”。這位電機(jī)系的畢業(yè)生甚至坦言，自己喜歡文科，“老想著轉(zhuǎn)系，不過(guò)沒(méi)轉(zhuǎn)成”。
就在他畢業(yè)的1951年，教育部召開(kāi)會(huì)議，表示全國(guó)工科系共有教師3097人，學(xué)生32597人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國(guó)家急需的至少15萬(wàn)人的規(guī)模。
一方面是國(guó)家工業(yè)化發(fā)展的壓力，另一方面也是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)集中計(jì)劃的教育模式，1952年6月25日，當(dāng)時(shí)的國(guó)家政務(wù)院公布了《全國(guó)工學(xué)院調(diào)整方案》。清華大學(xué)的院系調(diào)整工作于當(dāng)年的9月19日正式結(jié)束，共成立了8個(gè)院系和22個(gè)專業(yè)。
那些代表學(xué)界一流水平的文科和理科相繼調(diào)整到其他高校。文學(xué)院被合并到北京大學(xué)，院長(zhǎng)金岳霖?fù)?dān)任北京大學(xué)哲學(xué)系主任，歷史系主任周一良成了北京大學(xué)歷史系主任，中文系主任吳組緗到北大開(kāi)始了古典文學(xué)尤其是明清小說(shuō)的研究。
法學(xué)院則被合并到新組建的北京政法學(xué)院（中國(guó)政法大學(xué)的前身），首任院長(zhǎng)是錢(qián)端升。原來(lái)的院長(zhǎng)陳岱孫調(diào)入了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，鉆研經(jīng)濟(jì)思想史——這是當(dāng)時(shí)少數(shù)能夠保留西學(xué)思想的學(xué)科之一。曾擔(dān)任社會(huì)學(xué)系主任的潘光旦由于社會(huì)學(xué)科被撤銷(xiāo)，只能到中央民族學(xué)院研究少數(shù)民族歷史。張奚若則從這一年起，擔(dān)任了7年的教育部部長(zhǎng)。
事實(shí)上，當(dāng)時(shí)教育界乃至整個(gè)社會(huì)也在某種程度上“回避”人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，尤其在“文革”爆發(fā)后。1968年，毛澤東在《從上海機(jī)床廠看培養(yǎng)工程技術(shù)人員的道路》的調(diào)查報(bào)告上作批示：“大學(xué)還是要辦的，我這里主要說(shuō)的是理工科大學(xué)還要辦，但學(xué)制要縮短，教育要革命，要無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治掛帥。”
復(fù)建
沒(méi)有人知道這些文科學(xué)者離開(kāi)清華的心情，正如無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估這一調(diào)整對(duì)清華乃至對(duì)中國(guó)教育所造成的影響一樣。
馮友蘭的女兒宗璞在一篇回憶父親的文章中寫(xiě)道：“清華取消了文科，不只是清華，也是整個(gè)教育界、學(xué)術(shù)界的重大損失。同學(xué)們現(xiàn)在談起來(lái)還是非常痛心。”她說(shuō)，曾在這里擔(dān)任文學(xué)院院長(zhǎng)達(dá)18年之久的父親，把清華當(dāng)作“安身立命之處”。
時(shí)至今日，馮友蘭的弟子陳來(lái)還記得，這位著名哲學(xué)家在晚年對(duì)自己說(shuō)過(guò)，“在清華是一生中最幸福的時(shí)期”。
聽(tīng)這話時(shí)，陳來(lái)還是北京大學(xué)哲學(xué)系的教師。作為北京大學(xué)1976年之后的第一屆研究生和第一屆博士生，他也是國(guó)學(xué)大師張岱年的大弟子。巧合的是，張岱年也是在院系調(diào)整期間，由清華調(diào)入北大的。
出于這種淵源，2009年陳來(lái)應(yīng)邀擔(dān)任復(fù)建的清華國(guó)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，他用“反哺”來(lái)形容自己的任職：“我本來(lái)就是清華血統(tǒng)里成長(zhǎng)起來(lái)的�！�
類似“反哺”故事在清華文科的復(fù)建中屢見(jiàn)不鮮。1982年，復(fù)旦大學(xué)中文系教授蔣天樞致信當(dāng)時(shí)的中共中央副主席陳云。這位曾經(jīng)在清華國(guó)學(xué)院師從陳寅恪、王國(guó)維的學(xué)者，針對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)綜合性大學(xué)只有文理兩科，不能適應(yīng)學(xué)科交叉發(fā)展的情況，建議具有良好文理傳統(tǒng)和工科基礎(chǔ)的清華大學(xué)建設(shè)真正意義的綜合性大學(xué)。
這封信無(wú)疑成為清華文科復(fù)建的節(jié)點(diǎn)之一。陳云將此信轉(zhuǎn)給清華，清華黨委于1983年3月向教育部黨組提交報(bào)告，表示“在清華增設(shè)文科，逐步把清華辦成以工科為主的綜合性大學(xué)是有利的”。
事實(shí)上，早在“文革”結(jié)束后不久，各個(gè)層面都認(rèn)識(shí)到了人文社會(huì)科學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要性。當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)副校長(zhǎng)何東昌還說(shuō)，“解放以來(lái)我們工作的失誤主要是社會(huì)科學(xué)方向的失誤造成的”。
1977年，國(guó)家恢復(fù)了高考制度和研究生招生制度。正是這一年，在冶金地質(zhì)研究所工作的陳來(lái)，報(bào)考了北京大學(xué)中國(guó)哲學(xué)史方向的研究生。
1980年，時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)的劉達(dá)和副校長(zhǎng)何東昌在《光明日?qǐng)?bào)》頭版發(fā)表文章，題為《重視大學(xué)文科，多辦大學(xué)文科》，該報(bào)同時(shí)配發(fā)評(píng)論《干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)展與發(fā)展大學(xué)文科》。
這篇文章道出了清華文科復(fù)建的初衷。和多年前院系調(diào)整的目的一樣，此舉是為了“密切結(jié)合黨和國(guó)家的戰(zhàn)略需求”。作為一所向來(lái)和國(guó)家發(fā)展緊密相連的大學(xué)，清華決定不只培養(yǎng)“又紅又�！钡乃麑W(xué)家和建筑工程師，還要培養(yǎng)“具有一定理工科專業(yè)知識(shí)的政治工作干部”。
1983年，清華大學(xué)以《關(guān)于清華大學(xué)建設(shè)文科的全面報(bào)告》的形式向教育部黨組做了正式匯報(bào)。其中這樣描述增設(shè)文科的意義：“有利于對(duì)學(xué)生的思想教育，有利于加強(qiáng)馬克思主義思想陣地。”
在這種背景下成立的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，別具意義。1984年，時(shí)任國(guó)家經(jīng)貿(mào)委副主任的朱镕基，擔(dān)任了這個(gè)學(xué)院的第一任院長(zhǎng)、兼職教授和博士生導(dǎo)師。他表示：“我用一只手把你們從社會(huì)上接進(jìn)來(lái)，在學(xué)校里培養(yǎng)好，再用一只手把你們接到社會(huì)中去�！�
竹竿與木桶
同樣是這一年，《走向未來(lái)》叢書(shū)開(kāi)始陸續(xù)出版，電影《一個(gè)和八個(gè)》、《黃土地》開(kāi)始公映，弗洛伊德的《精神分析引論》新譯本出版，《百年孤獨(dú)》也被引進(jìn)出版……“很多地方都在開(kāi)放，人們都特別敢想，是個(gè)非常令人激動(dòng)的時(shí)代。”一位經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的首屆畢業(yè)生回憶說(shuō)。
與此同時(shí)，清華大學(xué)也將自己定位為“以工科為主，理、文、管理學(xué)科相結(jié)合的綜合性大學(xué)”。清華文科，回歸加速。
如今已退休的胡顯章，依然能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出各個(gè)文科院系成立的時(shí)間表：1978年成立馬列主義教研組，1979年成立文史教研組、教育研究室和經(jīng)濟(jì)管理系，1983年復(fù)建外文系，1984年成立社會(huì)科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，1993年成立人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院，1999年復(fù)建法學(xué)院，同年中央工藝美術(shù)學(xué)院并入清華，成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，2000年成立公共管理學(xué)院，2002年成立新聞與傳播學(xué)院，2008年成立馬克思主義學(xué)院。
這一連串的時(shí)間背后，是一連串著名學(xué)者的名單：哲學(xué)系主任是著名哲學(xué)教授萬(wàn)俊人，歷史系有著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)者李伯重、著名學(xué)者秦暉和中國(guó)唐史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張國(guó)剛，經(jīng)管學(xué)院院長(zhǎng)錢(qián)穎一此前是美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)系教授，公共管理學(xué)院有國(guó)情研究領(lǐng)域的開(kāi)拓者胡鞍鋼，新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)是《人民日?qǐng)?bào)》前任總編輯范敬宜，美術(shù)學(xué)院更是有著名畫(huà)家張仃、吳冠中等一批名家……
對(duì)這種名家齊聚的局面，王振民深有感觸。他說(shuō)，今日清華法學(xué)院同老法學(xué)院相比，同樣“群星璀璨”：除了商法學(xué)教授王保樹(shù)、法理學(xué)教授許章潤(rùn)等，還有一位冠名法學(xué)講席教授——梅汝璈法學(xué)講席教授馮象。
這樣的局面凝聚著許多文科復(fù)建者的心血。胡顯章回憶，自己在1996年參加了全國(guó)文科大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)文科不受重視是一個(gè)普遍現(xiàn)象。一位主管文科的副校長(zhǎng)坦言，文科發(fā)展排不上隊(duì)，還有校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“你們文科不就是研究研究《紅樓夢(mèng)》怎么回事嗎？”
在頗有“美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）情結(jié)”的清華也是如此。據(jù)說(shuō)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的班子會(huì)議上，還有人提出：“你們文科不就是出幾本書(shū)嗎？搞那么多的系、所、中心干嗎？”
1985年，清華首次提出了“有社會(huì)主義特色的世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，3年后，清華大學(xué)文科工作委員會(huì)成立。1998年，時(shí)任清華校長(zhǎng)王大中表示：“按綜合性的模式進(jìn)行學(xué)科調(diào)整和建設(shè)，在發(fā)揮工科優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，改變單純?yōu)榧訌?qiáng)工科而建設(shè)理科、經(jīng)管等學(xué)科的‘小綜合’的狹隘觀念，逐步樹(shù)立起以世界一流為目標(biāo)的‘大綜合’觀念，使理科、經(jīng)管學(xué)科和人文社會(huì)科學(xué)在其主流方向上有不同程度的建樹(shù)。”
然而有一種論調(diào)在校內(nèi)流行起來(lái)：清華成為世界一流不是靠文科，理由是建世界一流如同從高樹(shù)上打棗，取決于最長(zhǎng)的竹竿，這只能靠理工科。
對(duì)此，胡顯章提出了“木桶理論”，即對(duì)于一所綜合性大學(xué)，整個(gè)綜合性發(fā)展是制約于最短的一塊木板。這就是所謂的木桶與竹竿之爭(zhēng)。后來(lái)經(jīng)過(guò)交流，大家終于達(dá)成共識(shí)，那就是“木桶”、“竹竿”都要，而且文科也應(yīng)出長(zhǎng)竹竿。
一鍋與一人
無(wú)論是竹竿或木桶，都要從基礎(chǔ)做起。1994年，法律學(xué)系開(kāi)始籌建，時(shí)任校黨委副書(shū)記胡顯章?lián)位I建委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，法律系連間辦公室都沒(méi)有，教工“差不多只有兩三個(gè)人”。
這種尷尬放大到全國(guó)也是如此�！拔母铩逼陂g，高等院校法學(xué)院系基本上停辦，只保留了北京大學(xué)和吉林大學(xué)的法律（學(xué)）系。及至改革開(kāi)放后，國(guó)家急需專業(yè)的法律人才，尤其是上世紀(jì)90年代《律師法》、《法官法》和《檢察官法》的頒布，進(jìn)一步刺激了法學(xué)教育辦學(xué)規(guī)模。
清華法律系正是為了適應(yīng)國(guó)家“依法治國(guó)”的需要而重建。為了盡快招攬人才，當(dāng)時(shí)的法律系書(shū)記李樹(shù)勤還總結(jié)了三種“請(qǐng)人”技巧：要有劉備三顧茅廬的精神，要有蕭何月下追韓信的勁頭，要有孔明七擒孟獲的胸懷。
胡顯章又追加了一條，那就是要有“程門(mén)立雪”的精神。這是他在1996年邀請(qǐng)民法學(xué)教授馬俊駒加盟清華的感受。當(dāng)時(shí)，這位民法學(xué)家剛剛調(diào)入中國(guó)政法大學(xué)，還住在位于昌平校區(qū)的賓館里。
在法律系領(lǐng)導(dǎo)第一次邀請(qǐng)他未果后，胡顯章親自出面。那天，一行人在賓館外面等了大概兩個(gè)多小時(shí)，胡顯章開(kāi)玩笑說(shuō)，這是所謂“程門(mén)立雪”。不過(guò)，這次馬俊駒還是拒絕了清華的邀請(qǐng)。
最終，胡顯章找到了中國(guó)政法大學(xué)的校長(zhǎng)，開(kāi)口就說(shuō)：“當(dāng)年我們一鍋端給了你們，今天我們只要你們一個(gè)人�！碑�(dāng)馬俊駒最終加入清華時(shí)，他幽默地說(shuō)：“你們就差綁架我了�！�
這種誠(chéng)意感動(dòng)了很多人。曾經(jīng)是北京大學(xué)中文系教授的劉東，至今還記得，自己和現(xiàn)任清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林吃飯時(shí)，這位校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)背誦出當(dāng)年陳寅恪為王國(guó)維紀(jì)念碑撰寫(xiě)的碑文“獨(dú)立之精神，自由之思想”。
如今，劉東成為清華國(guó)學(xué)院的副院長(zhǎng)。在他辦公室的門(mén)上貼著一張復(fù)印紙，上面寫(xiě)的正是這句話。
尹鴻也記得，最初成立新聞與傳播學(xué)院時(shí)，學(xué)校非常重視，在學(xué)院的名稱和架構(gòu)上，很下了一番功夫。為此，清華專門(mén)派了一個(gè)考察組到美國(guó)幾所著名大學(xué)考察，考察組回來(lái)后，還專門(mén)寫(xiě)了份很長(zhǎng)的報(bào)告，其中提到國(guó)外一流新聞學(xué)院如何架構(gòu)，名稱定為新聞系、傳播系或者傳媒系的各有多少。最終，清華確定下來(lái)新聞與傳播學(xué)院這個(gè)名稱，在學(xué)院的架構(gòu)上則主要借鑒哥倫比亞大學(xué)。
校訓(xùn)與院訓(xùn)
從外面借鑒，讓清華文科的發(fā)展受益匪淺。同時(shí)今天的清華文科，也極看重與歷史血脈的連通。陳來(lái)說(shuō)，自己雖然是加入清華行列的新人，卻是回到了精神的家園，是對(duì)學(xué)術(shù)之根的回歸�！皩�(duì)于我以及很多北大的文科老師，清華傳統(tǒng)是我們學(xué)術(shù)精神的家園，我們身上有很多來(lái)自清華傳統(tǒng)的東西�！彼f(shuō)。
他記得，自己1990年時(shí)一度有意到清華教書(shū)。當(dāng)他詢問(wèn)老師張岱年時(shí)，對(duì)方幾乎是滿口的支持：“去清華也挺好，你還可以在北大兼課�！被蛟S正是出于這種感情，張岱年逝世后，將藏書(shū)捐贈(zèng)給了清華大學(xué)。
在劉東看來(lái)，歷史的斷檔并不意味著空白。他說(shuō)，正是畢業(yè)于清華國(guó)學(xué)院的前輩學(xué)人以其后輝煌的學(xué)術(shù)履歷證明了，這個(gè)學(xué)府在現(xiàn)代中國(guó)的教育史、學(xué)術(shù)史和文化史等方面，有著極其深遠(yuǎn)的影響，甚至從一定意義上說(shuō)，可以被追溯為當(dāng)代文科學(xué)術(shù)的重要源頭。
這一淵源，雖然多年前在清華中斷，但并不意味著香火的熄滅。劉東援引了梁?jiǎn)⒊?dāng)年為清華所定的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息、厚德載物”，聯(lián)系到國(guó)學(xué)大師饒宗頤為新近成立的清華大學(xué)國(guó)學(xué)院書(shū)寫(xiě)的“寬正、沉潛、廣大、高明”院訓(xùn)。“這足以看到綿綿不絕的薪火相傳。”他說(shuō)，“而對(duì)于學(xué)術(shù)的責(zé)任心，對(duì)于文化的使命感，就這么一代又一代地交接下去、疊印下去，只要這樣的傳統(tǒng)不會(huì)中斷，那么前賢們守先待后的努力，就肯定不會(huì)白費(fèi)，中國(guó)文化也就必將會(huì)有光大的未來(lái)�！�
包括胡顯章，每當(dāng)在工作中感到一種莫名的“孤立感”時(shí)，就常以“應(yīng)當(dāng)給清華的發(fā)展歷史以交待”來(lái)給自己打氣。這位清華精密儀器系的畢業(yè)生，開(kāi)始研究起清華的歷史尤其是文科的歷史。
已故的清華中文系主任徐葆耕，很早就開(kāi)始整理、總結(jié)清華傳統(tǒng)和精神，梳理清華人文學(xué)科的歷史和使命。在這位清華文科復(fù)建的開(kāi)拓者之一看來(lái)，精神層面老清華的文化特質(zhì)，不僅體現(xiàn)在中西文化的會(huì)通，也體現(xiàn)在古今、文理的會(huì)通。
自稱在北大讀書(shū)期間很少來(lái)清華的陳來(lái)，也開(kāi)始研究清華國(guó)學(xué)院的歷史。他注意到1926年清華畢業(yè)生獻(xiàn)給母校的“人文日新”一詞。這四個(gè)字來(lái)自《周易·彖傳》的“觀乎人文”和《大學(xué)》的“茍日新、日日新”。這位著名的哲學(xué)史學(xué)家忍不住說(shuō)：“今天我們?cè)趺磥?lái)詮釋這一廣義的‘人文日新’呢？我以為，就是科學(xué)精神與人文精神的共同發(fā)展和不斷提升�！�
他進(jìn)一步將這句話與清華百年的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)：“科學(xué)精神在清華已經(jīng)牢固樹(shù)立，發(fā)展卓越，而在清華邁向世界一流綜合性大學(xué)的進(jìn)程中，我們應(yīng)當(dāng)更重視人文精神與科學(xué)精神的平衡發(fā)展，使得清華‘人文日新’的面貌在世人的心目中更加清晰！”
百年歸去來(lái)兮
如今，尹鴻在清華園里再也不用擔(dān)心被人誤認(rèn)為“船舶系”教授了。甚至于，在校醫(yī)院看病和檢查身體時(shí)，他和那些經(jīng)常在媒體上就社會(huì)問(wèn)題和現(xiàn)象發(fā)言的老師，都會(huì)被醫(yī)生們認(rèn)出來(lái)。尹鴻所在的新聞與傳播學(xué)院，早已躋身國(guó)內(nèi)同類院系前五名。
坐在清華大學(xué)丙所里，李強(qiáng)則笑瞇瞇地談起自己的跨學(xué)科研究。在1949年之前，這里是學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)的住所，旁邊是校長(zhǎng)所住的甲所和秘書(shū)長(zhǎng)所住的乙所。他曾經(jīng)與清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞教授共同進(jìn)行了“北京菊兒胡同新四合院改造工程”。下一步，他還計(jì)劃和經(jīng)管學(xué)院進(jìn)行合作。
他所領(lǐng)導(dǎo)的人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院，專業(yè)涉及到文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)等全部文科學(xué)科門(mén)類，共有8系、4所、3中心和29個(gè)機(jī)構(gòu)，共有博士生導(dǎo)師87人、碩士生導(dǎo)師150人左右，業(yè)已躋身學(xué)界前列。
根據(jù)《科學(xué)技術(shù)管理》發(fā)布的中國(guó)大學(xué)2010年評(píng)估材料，清華文科已升至第6位。在英國(guó)UK-QS國(guó)際學(xué)科評(píng)估中，清華的社會(huì)科學(xué)2009年位居43位，藝術(shù)與人文科學(xué)名列53位。
從學(xué)校的整體格局來(lái)看，清華文科的建設(shè)與清華本身的發(fā)展早已緊密相連，按照前校長(zhǎng)王大中的說(shuō)法，即“沒(méi)有一流的人文科學(xué)，就沒(méi)有一流的大學(xué)”。
2000年，清華文科的日常管理機(jī)構(gòu)“文科建設(shè)處”成立，引進(jìn)了全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦規(guī)劃處處長(zhǎng)任首任文科處處長(zhǎng)。2006年，《清華大學(xué)“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》正式頒布，其中提出要“穩(wěn)定持續(xù)地支持文科建設(shè)”。兩年后，校長(zhǎng)顧秉林強(qiáng)調(diào)，文科建設(shè)是清華大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)的重要組成部分。
相比這些看得見(jiàn)的數(shù)據(jù)，文科對(duì)清華更有一種看不見(jiàn)摸不著的滋養(yǎng)�！拔目剖且患右淮笥诙�，文科本身會(huì)發(fā)酵�！眲|說(shuō)，“更何況文科更是目的，而理科才是工具，因?yàn)榻逃罱K的目的是教人，否則你教育得再好，他也可能替薩達(dá)姆服務(wù)�！�
“什么時(shí)候我們的教育才算成功了？”劉東不禁暢想說(shuō)，“就是忽然看見(jiàn)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，你看他的面容和舉手投足，有種君子之風(fēng)，如果清華走出來(lái)的同學(xué)既有現(xiàn)代西方的科學(xué)技術(shù)的支撐，又有國(guó)學(xué)的氣質(zhì)和底蘊(yùn)，那么這個(gè)人無(wú)論走到哪里，都是今后中國(guó)有價(jià)值的建設(shè)者�！�
這當(dāng)然也是百年來(lái)清華培養(yǎng)人才的目的。1911年成立之初的留美預(yù)備學(xué)校，那批以國(guó)家命運(yùn)為己任的年輕留學(xué)生中，有聞一多、羅隆基和薩本棟等人。1925年成立大學(xué)部，1928年變?yōu)閲?guó)立清華大學(xué)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中、學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，都有清華愛(ài)國(guó)青年的身影。后來(lái)以“科學(xué)救國(guó)”而著稱的清華物理系，則培養(yǎng)出了王淦昌、錢(qián)三強(qiáng)、趙九章等“兩彈一星”功勛者。
及至1952年院系調(diào)整后，時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)的蔣南翔提出了培養(yǎng)“紅色工程師”的說(shuō)法。蔣校長(zhǎng)不只希望學(xué)生“到祖國(guó)最需要的地方去”，還希望“不管你們到什么地方，都要成為共產(chǎn)主義的播種者”。
多年后，當(dāng)這所大學(xué)恢復(fù)文科時(shí)，首先考慮的依然是“為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要”。正如王大中所說(shuō)的那樣，清華要突破以往主要參照麻省理工學(xué)院的模式，因?yàn)榍迦A在中國(guó)的地位以及國(guó)家對(duì)清華的期望，“遠(yuǎn)比MIT之于美國(guó)要高”。
那些當(dāng)年離開(kāi)的文科教授們，很難想到自己還會(huì)有回來(lái)的一天。在清華大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院成立大會(huì)上，馮友蘭的女兒宗璞宣布，將父親的兩萬(wàn)余冊(cè)藏書(shū)捐給這個(gè)新學(xué)院。陳岱孫被聘為經(jīng)管學(xué)院首批名譽(yù)教授，據(jù)說(shuō)這位一代經(jīng)濟(jì)學(xué)宗師在彌留之際，突然對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這里是清華大學(xué)�！�
對(duì)于這些故人來(lái)說(shuō)，最難忘的建筑之一可能是清華學(xué)堂。這座始建于1909年的小樓，早在清華之始就投入使用。她曾經(jīng)被用作學(xué)生宿舍，也曾是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公場(chǎng)所。最為重要的變化發(fā)生在1925年，這一年，“清華學(xué)校研究院國(guó)學(xué)門(mén)”成立，著名的“四大導(dǎo)師”——梁?jiǎn)⒊⑼鯂?guó)維、陳寅恪、趙元任，以及考古學(xué)家李濟(jì)、文學(xué)教授吳宓開(kāi)始在此教書(shū)。
如今，這座兩層小樓的遠(yuǎn)處，有一棟紅色的三層小樓。這個(gè)名叫“立齋”的建筑物，是如今清華國(guó)學(xué)院的辦公所在地。就在它們之間，有久負(fù)盛名的大禮堂。在這座始建于1917年的建筑里，即將留美的孩童們憧憬著大洋彼岸的美麗新世界，愛(ài)國(guó)青年們討論過(guò)“一二·九”運(yùn)動(dòng)是否該上街游行，來(lái)訪的外國(guó)總統(tǒng)站在講臺(tái)上進(jìn)行過(guò)演講。
無(wú)論如何，有一樣?xùn)|西始終未曾改變，那就是禮堂內(nèi)穹頂上的一塊牌匾，上面寫(xiě)著“人文日新”四個(gè)大字。