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據(jù)報道，某點(diǎn)評老師的網(wǎng)站上發(fā)布了“中國教授富豪排行榜”，此榜一出，迅速在各大論壇上轉(zhuǎn)貼發(fā)布，很多考生以此作為報考依據(jù)。榜單上包括了當(dāng)前主要的知識“英雄”，如施正榮、劉積仁等。筆者看來，比起形形色色的財富榜，當(dāng)下這個富豪教授榜自是獨(dú)樹一幟。
文化人總是避諱卷入財富的漩渦，一般都是低調(diào)低調(diào)再低調(diào)，在文化和知識的掩蓋下過著愜意的生活。正因?yàn)檫@樣，北大阿憶教授跳出來哭窮招來的是譴責(zé)聲一片。前段時間作家富豪榜更是千夫所指，喧嘩之后悄然退場。但是富豪教授榜的推出，卻有獨(dú)特的意義。
如新聞中所言，富豪榜成為很多相關(guān)專業(yè)考生的報考依據(jù)。富豪教授榜首先具有了實(shí)用價值。這種實(shí)用價值的存在，一定程度上有利于重新樹立社會對知識的信心。這些年先是大學(xué)擴(kuò)招，大學(xué)生批量化生產(chǎn)，潮水般涌入社會，隨之這個浮躁的社會指責(zé)學(xué)生的知識陳舊，沒有跟上社會發(fā)展的步伐。然后這種情緒延伸到研究生教育，隨之學(xué)歷貶值、知識無用論一定程度上沉渣泛起。教育界成為輿論關(guān)注和批評的焦點(diǎn)，批評的聲音居多。
其實(shí)，知識的積累有自己的規(guī)律，只有在我們這個急劇變化的社會中，在我們中國傳統(tǒng)的實(shí)用理性為主的社會中，才會用財富作為衡量知識的標(biāo)準(zhǔn)。其優(yōu)劣的討論在此不贅述，但是一個社會總要在知識和知識的功用之間建立起聯(lián)系，構(gòu)建能引導(dǎo)人們的社會價值標(biāo)準(zhǔn)。這個富豪教授榜多少有這個功能，或者至少也是一個有意義的探索。
誰說知識無用，只是知識有功利和修養(yǎng)的層次之別；誰說知識不能帶來財富，那些沖著“錢”途的考生，這次放心了。富豪教授本身也是知識與市場融合的典型產(chǎn)物，學(xué)問做得好，經(jīng)商也成功，瞧！兩者就是這樣存在于一個教授身上。
這個富豪榜也表明，先前對知識的很多錯誤觀點(diǎn)都是浮躁的產(chǎn)物，知識自有其價值，當(dāng)然知識的價值不能單純以是否能帶來功利來衡量。但是這并不說明知識沒有帶來金錢的潛力。兩者能很好結(jié)合，在社會層次上，在浮躁之后構(gòu)建了人們對兩者認(rèn)識的堅實(shí)理論基礎(chǔ)，對處于迅速變革社會中的普通人也有很多可資借鑒的地方。當(dāng)然，筆者更認(rèn)為，富豪教授榜只是一個開始，社會的浮躁風(fēng)氣會逐漸變得沉穩(wěn)。 |