成人在线日韩,国产精产国品欲一区,超碰国产无码在线播放,五区社区在线视频

 
取消文理分科需要三思而后行
    2009-02-11    王志永    來源:大河網(wǎng)

  近日,關(guān)于是否應(yīng)該取消文理分科這個話題,在眾網(wǎng)友以及專家之間引起了激烈的爭論。支持者義正言辭,反對者據(jù)理力爭,總之,各有各的道理和緣由。但不管怎么說,文理分科存在了這么多年,自有其存在的道理,雖不盡完美,但其培養(yǎng)和選拔人才的有效機(jī)制和獨特功能還是不容忽視的。多年來建立的與文理分科相配套的一系列措施和體制正在平穩(wěn)的運轉(zhuǎn),已經(jīng)牢固地扎根于教育的沃土,發(fā)揮著重要的作用。在更好的教育機(jī)制還沒有醞釀出來之前,若不經(jīng)深思熟慮輕易的推翻現(xiàn)有的文理分科制度,恐怕引起人才培養(yǎng)和選拔措施的混亂甚至教育的動蕩在所難免。

  退一步說,取消文理分科也未必就能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,試想,即使在當(dāng)今存在分科的情況下,學(xué)生們尚且心理和學(xué)業(yè)壓力重重,取消分科后的壓力無疑會有增無減。專攻文科或理科一科足以令其忙的不可開交,文理兼顧的話,重壓之下的莘莘學(xué)子如何能夠很好的把課程從容應(yīng)對?到頭來猶如猴子掰玉米,掰的多丟的也多,文科沒學(xué)好,理科也沒掌握住,顧此失彼,豈不是得不償失?結(jié)果卻與期望背道而馳,眾多學(xué)子或許因此舉措而與向往已久的大學(xué)夢失之交臂。如此說來,取消分科的結(jié)果更加偏離了學(xué)生的全面發(fā)展軌道。
  培養(yǎng)全面型的人才不一定非要在中學(xué),大學(xué)里寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、齊全配套的學(xué)習(xí)設(shè)施更有助于全面發(fā)展。大學(xué)校園遠(yuǎn)離了焦頭爛額的緊張復(fù)習(xí),擺脫了沉重的心理負(fù)擔(dān),大家可以輕松的更高效地挖掘自己的長處、彌補自己的不足,從而培養(yǎng)各方面的興趣愛好,全面鍛煉各種能力。故高中的文理分科帶來的不足之處可以在大學(xué)里彌補,同時更好的避開了中學(xué)時期超負(fù)荷的緊張學(xué)習(xí),也為其擠進(jìn)千軍萬馬的高考獨木橋增添了幾分勝算,何樂而不為?所以,筆者認(rèn)為,旨在培養(yǎng)全面型人才的通識教育可以考慮避開對廣大中學(xué)生來說單調(diào)乏味又超緊張的中學(xué)階段,放在大學(xué)階段來補充和完善,也不失為一種值得研究的方案。
  需要指出的是,我們并不提倡因循守舊的頑固做法,守著先前傳承下來的東西死死不放。改革開放三十年的輝煌成就以不爭的事實告訴我們,萬事都是在不斷的改革中逐漸完善和發(fā)展的。問題的關(guān)鍵是,在現(xiàn)有的高考制度和應(yīng)試教育大背景下,文理分科以及與之相應(yīng)的一系列政策機(jī)制早已融為一體,密不可分,若只是變動該整體中的“文理分科”這一個元素,則難免牽一發(fā)而動全身,整個一套龐大的教育體制恐怕都要隨著改革,而如今我們還沒能找出一套更好更合理的教育體制出來,如果把現(xiàn)有的體制推翻,拿啥來代替?
  為了我們的教育能夠穩(wěn)步前進(jìn),為了給社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,筆者建議暫且給文理分科留下存在的空間吧。

  相關(guān)稿件
· 高中取消文理分科要慎重 2009-02-11
· 取消文理分科不必齊步走 2009-02-11
· “取消文理分科”引發(fā)升學(xué)制度大討論 2009-02-11