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| 繼續(xù)推進(jìn)KAB創(chuàng)業(yè)教育在中國(guó)發(fā)展 |
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| 2007-11-06 魏和平 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào) |
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10月3日舉行的“KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國(guó)）項(xiàng)目年會(huì)”上，國(guó)際勞工組織KAB項(xiàng)目全球協(xié)調(diào)人克勞斯?哈弗騰頓表示，研究表明，20％的青年人有能力開(kāi)辦自己的企業(yè)。
“發(fā)展中國(guó)家很多青年被迫選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因，是因?yàn)樗麄兒茈y得到就業(yè)的機(jī)會(huì)，然而，這些青年沒(méi)有為自主創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，因此很容易失敗�！笨藙谒拐f(shuō)，為了避免這一問(wèn)題的出現(xiàn)，國(guó)際勞工組織開(kāi)展了小型企業(yè)發(fā)展項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)，從而為更多的青年提供工作機(jī)會(huì)，“KAB項(xiàng)目的目的是引導(dǎo)青年人思考為何創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供思考和分析國(guó)情的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)有條件的青年人將自主創(chuàng)業(yè)作為自己的一項(xiàng)職業(yè)選擇”。
根據(jù)國(guó)際勞工組織提供的數(shù)據(jù)，當(dāng)今全球青年的注冊(cè)失業(yè)人口8800萬(wàn)，而聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)之一就是為青年創(chuàng)造體面的、有產(chǎn)出的就業(yè)機(jī)會(huì)。
目前，KAB項(xiàng)目已經(jīng)在30多個(gè)國(guó)家推行。其中，KAB項(xiàng)目在14個(gè)國(guó)家中被納入正規(guī)教育體系。
“今天的青年人是受教育程度最高的一代，他們明確知道如何在工作與社會(huì)中實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值，并希望得到體面工作的機(jī)會(huì)�！眹�(guó)際勞工組織北京局局長(zhǎng)康妮表示，中國(guó)高速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并沒(méi)有帶來(lái)足夠的體面的就業(yè)崗位，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大背景下，未就業(yè)及下崗問(wèn)題仍然存在，“在這種背景下，青年人面臨很大的挑戰(zhàn)”。
康妮說(shuō)，國(guó)際勞工組織和全國(guó)青聯(lián)合作在中國(guó)推行KAB項(xiàng)目，就是為了引導(dǎo)青年人面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)和認(rèn)真思考今后的職業(yè)道路。
“經(jīng)過(guò)兩年的引進(jìn)、吸收、實(shí)踐、創(chuàng)新過(guò)程，KAB項(xiàng)目的運(yùn)行模式、課程體系、培訓(xùn)體系、評(píng)估體系、交流體系已基本建立，組建了一批充滿熱情、有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的師資隊(duì)伍、研究隊(duì)伍和推廣隊(duì)伍，形成了有中國(guó)特色的經(jīng)驗(yàn)和初步研究成果�！比珖�(guó)青聯(lián)KAB項(xiàng)目具體負(fù)責(zé)人董霞在這次活動(dòng)中說(shuō)，下一步的發(fā)展方向，主要是根據(jù)KAB創(chuàng)業(yè)教育的需要和學(xué)生的要求，擴(kuò)大該項(xiàng)目的廣度和深度。具體來(lái)說(shuō)，一是要進(jìn)一步擴(kuò)大項(xiàng)目的覆蓋面，為更多的學(xué)校培養(yǎng)KAB師資，讓更多的大學(xué)生有機(jī)會(huì)免費(fèi)接受創(chuàng)業(yè)教育；二是要倡導(dǎo)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外融會(huì)貫通的創(chuàng)業(yè)教育，著力推廣KAB項(xiàng)目的課外實(shí)踐體系。在實(shí)踐中豐富和深化創(chuàng)業(yè)教育，建立更加開(kāi)放的合作模式和平臺(tái)。
董霞說(shuō)，未來(lái)，我們將加大KAB項(xiàng)目的國(guó)際合作，促進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的交流，也向國(guó)際社會(huì)介紹中國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)，“我們將努力發(fā)揮孵化器和助推器的作用，希望通過(guò)探索，推動(dòng)建立立體開(kāi)放、與國(guó)際接軌的創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，為培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型青年人才提供健康有利的營(yíng)養(yǎng)和環(huán)境�！�
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