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才脫離歹徒魔刀的威脅，又受到來自“內(nèi)部人”的傷害。前日，汕頭市龍湖區(qū)一家高價(jià)幼兒園內(nèi)錄制的一段視頻出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，兩位幼兒園老師“口頭指揮”一名幼兒園女童掌摑、腳踹另外一名男童，更有多名小孩在一旁驚呆“觀看”。視頻內(nèi)，有清脆的耳光聲、孩子的哭泣聲，還有錄制視頻和口頭指揮老師的笑聲……（5月16日廣州日?qǐng)?bào)）
耳光聲、哭泣聲、笑聲……在幼兒園里，上演了一幕不和諧的鬧劇。此中，女教師變身惡導(dǎo)演，讓人感到校園安全已不僅止于防備“外來勢力入侵”，同樣要防止“內(nèi)部人”傷害。
愛玩愛鬧是孩子的天性，對(duì)不聽話的孩子，老師應(yīng)當(dāng)通過講道理、做游戲等方式引導(dǎo)教育，而兩名女老師卻培養(yǎng)“打手”，借助武力，教訓(xùn)孩子，還厚顏無恥地將過程視頻錄像，如此有恃無恐，把違法當(dāng)成有趣，把自己的快樂建立在孩子的痛苦之上，不僅有辱教師聲譽(yù)，也失卻了做人的本性，令師德很受傷。盡管在這場鬧劇中，兩位老師沒有親自動(dòng)手，但所帶來的后果同樣不可小覤，因?yàn)檫@一事件，不論給打人的孩子，還是被打和圍觀的孩子，都造成很壞影響，傷害了他們幼小的心靈，容易讓他們養(yǎng)成暴力傾向，習(xí)慣于用拳頭解決問題。
女教師變身惡導(dǎo)演，應(yīng)該反思的不僅是兩位女教師。在一個(gè)有“全國優(yōu)秀幼兒園園長”管理的幼兒園，竟然發(fā)生這樣事情，其它幼兒園又會(huì)存在怎樣亂象？目前，有很多民辦幼兒園，他們收費(fèi)天價(jià)，管理卻很低檔，教師工資待遇甚至不及保姆，她們心理失衡，把氣撒在孩子身上，以虐童來發(fā)泄不滿。這次虐童事件，是在女教師向家長“邀功”時(shí)被發(fā)現(xiàn)并報(bào)告學(xué)校的，而學(xué)校呢，之前真是一無所知，還是明知故縱？虐童事件既出，幼兒園自身首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，通過培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，杜絕無證上崗，并可在課堂安裝視頻，便于園方和家長了解教學(xué)情況。而教育行政部門更要加強(qiáng)監(jiān)管和評(píng)估，提高幼兒園準(zhǔn)入門檻，并動(dòng)態(tài)督導(dǎo)，優(yōu)勝劣汰。此外，一些家長在為孩子選擇進(jìn)哪家幼兒園時(shí)，通常會(huì)“睜大眼睛”，從硬件投入到師資配備，進(jìn)行全方位考察，而一旦把孩子“交給”幼兒園之后，往往
“睜一只眼閉一只眼”。此次虐童事件也給幼兒家長提個(gè)醒，應(yīng)當(dāng)全方位了解孩子在園區(qū)的情況，盡可能保護(hù)好孩子，讓孩子遠(yuǎn)離傷害。 |